Артикуляционная гимнастика и её роль в формировании правильного звукопроизношения

Чтобы малыш научился произносить сложные звуки (С З Ц  Ш Ж Л Р ), его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать необходимые переходы от одного движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика.

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:

• Дети со сложными нарушениями произношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут подготовлены.
• Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениям по развитию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить правильно и красиво, без помощи специалиста.
• Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».
• Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем — и детям и взрослым — научиться говорить правильно, чётко и красиво. Улучшится дикция.

Рекомендации к проведению упражнений:

• Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребёнку необходим зрительный контроль.
• Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но при этом следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла. При разучивании новых упражнений возвращаемся к работе перед зеркалом.
• Лучше заниматься два раза в день (утром и вечером) в течение 5-7 минут, в зависимости от возраста и усидчивости ребёнка.
• Занимаясь с детьми 3-4-летнего возраста, следите, чтобы они освоили основные движения.
• К детям 4-5 лет требования повышаются: движения должны быть всё более чёткими и плавными, без подёргиваний.
• В 6-7-летнем возрасте дети выполняют упражнения в быстром темпе и умеют удерживать положение языка некоторое время без изменений.
• Если во время занятий язычок у ребёнка дрожит, слишком напряжён, отклоняется в сторону и малыш не может удержать нужное положение языка даже короткое время, обязательно обратитесь к логопеду.

Комплекс упражнений для развития артикуляционной моторики

Улыбка

Губы растянуты в улыбке (удерживать под счёт до 10, 5-7 раз).

Дудочка

С напряжением вытянуть вперёд губы. Зубы сомкнуты (удерживать под счёт до 10, 5-7 раз).

Иголочка

Узкий напряжённый язык вытянуть вперёд (удерживать под счёт до 10, 5-7 раз).

Горка

Губы в улыбке, кончик языка упирается за нижними зубами, спинка языка выгибается, язык «выкатывается» вперёд и убирается вглубь рта.

Лопата

Широкий язык удерживать неподвижно на нижней губе (удерживать под счёт до 10, 5-7 раз).

Чашечка

Губы в улыбке, язык высунут, боковые края и кончик языка поднят вверх (удерживать под счёт до 10, 5-7 раз).

Трубочка

Губы в улыбке, язык высунут, боковые края языка подняты вверх (удерживать под счёт до 10,  5-7 раз).

Вкусное варенье

Улыбнуться, открыть рот. Широким языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу (выполнить 5-7 раз).

Часики

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой.

Чистим зубки

Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка «почистить » поочерёдно нижние и верхние зубы.

Грибок

Улыбнуться, присосать широкий язык к нёбу, оттянуть нижнюю челюсть вниз (удерживать под счёт до 10, 5-7 раз).

Футбол

Рот закрыт, кончик языка с напряжением поочередно упирается в щёки. На щеках образуются твёрдые шарики.

Кузнецова Эльвира Талгатовна, учитель -логопед, первая категория